Resumen

La idea de este taller nace de las observaciones del trabajo neuropsicológico clínico con niños con dificultades del neurodesarrollo a lo largo de los años. Todos los niños a su manera tienen capacidad para crear, lamentablemente esta capacidad en ocasiones queda bloqueada por diferentes causas, como dificultades a nivel de percepción. Niños con altas capacidades que nunca fueron bien diagnosticados y erróneamente manejados terminan siendo vistos como niños con dificultades emocionales y de adaptación. Niños dentro del espectro autista al presentar dificultades en aspectos pragmáticos del lenguaje no expresan muchas ideas que podrían ser creativas. En este taller se abordarán algunos de estos aspectos, a partir de las siguientes líneas temáticas:
- El ser humano como ser creativo por naturaleza
- Genios y momentos ‘Eureka”: análisis de algunos casos de genialidad en las ciencias, el arte, la tecnología y la empresa.
- Dificultades en la evaluación neuropsicóloga de la creatividad:
o Percepción visual.
o Creatividad.
- Ejercicios y practicas diarias y constantes para el desarrollo de la creatividad
o Estimulación de la percepción visual, el lenguaje pragmático y la creatividad

Objetivo

Concientizar y dar las herramientas básicas para introducirse a la programación de experimentos remotos y presenciales con dos principales plataformas, opensesame y JATOS.

Resumen

Para el desarrollo del taller se realizará una breve introducción y explicación del software de manera magistral y posteriormente se realizará la explicación paso a paso del desarrollo de un experimento simple en opensesame y posteriormente su vinculación con JATOS para la generación de su divulgación en línea. Es altamente recomendable que aquellos que deseen entrar al taller realicen previamente la instalación del paquete opensesame en sus computadores personales. El Software puede ser descargado de la siguiente página web : https://osdoc.cogsci.nl/

Resumen

Hoy en día gracias al avance de la ciencia disponemos de numerosos métodos de tecnología utilizados para adentrase en el funcionamiento, bien sea eléctrico, de flujo sanguíneo u oxigenación, con el objetivo de comprender el tipo de activación que presenta el cerebro en determinado momento. Entre los más utilizado se encuentra el mapeo cerebral a través de la curva de aprendizaje Learning curve TLC, ampliamente utilizado por expertos en el área del entrenamiento cerebral con el uso de biorretroalimentación EEG. Al igual que un QEEG, este mapeo toma la información del set de sensores o electrodos colocados en el cuero cabelludo de la persona. Este mapeo permite a manera individual la búsqueda de patrones de activación cerebral descartando así la presencia de cualquiera de los patrones preestablecidos, y en caso de hallarlos, corregirlos a través del entrenamiento puntual y preciso de la zona del cerebro afectada. En este tipo de mapeo el cerebro se estudia como un ente único, en donde no se compara con otros cerebros e identificando la forma en que se organiza a nivel eléctrico para enfrentar las experiencias vividas. Los resultados de la evaluación obtenidos con este tipo de mapeo cerebral se pueden articular a la evaluación Psicológica y neuropsicológica, cuyos resultados se convierten en una valiosa fuente de correlatos psicofisiológicos del EEG ideales para contrastar y corroborar los perfiles obtenidos en la evaluación clínica inicial de la mayoría de psicopatologías que comúnmente encontramos en la práctica clínica. El objetivo del presente taller es contextualizar y mostrar las posibilidades de aplicación de este en la evaluación clínica y el entrenamiento cerebral; mediante una metodología de exposición demostrativa.

Resumen

El objetivo de este taller es realizar una introducción a los métodos de neuroimágenes más utilizados en la investigación en neurociencia cognitiva. En la primera parte del taller, se explicará la utilidad de algunos de los métodos de neuroimágenes estructurales [morfometría basada en vóxeles (VBM), imágenes con tensor de difusión (DTI)] y funcionales [conectividad funcional, paradigmas activos), presentando ejemplos de la aplicación de los mismos en investigaciones ya publicadas. En la segunda parte, se realizará un ejercicio práctico en el cual se mostrarán los procedimientos de pre- procesamiento y análisis resonancia magnética a través de morfometría basada en vóxeles. Para ello, se utilizará la plataforma Matlab y el software SPM 12 (Statistical Parametric Mapping). Se pretende promover el uso de esta herramienta que es una de las más utilizadas para el procesamiento y análisis de neuroimágenes a nivel mundial.

Por definir

Por definir

Abstract

COVID has 30.3 million infections and almost 1.000.000 deaths. Most have focused on the death rate, and that is for obvious reasons, but those that recover need some close attention too. Those studying the recovered population find that 50% have ongoing cognitive, cardiac, or other organ system problems. The athletes with cardiomyopathy are getting some attention, as it kills their careers, but the cognitive group may be an overlooked segment. ‘Brain-fog, confusion, loss of memory, delusions, hallucinations, cognitive and attentional deficits. All of these are debilitating and will impact those affected for many years, as they do not seem to be ‘spontaneously’ resolving. The virus enters via nose, eyes or vascular system, and once there it can severely disturb function, cause cell death and in some create a classical thrombotic/embolic stroke. Methodology: Two COVID EEGs belonging to the same individual will be reviewed. The first EEG was collected before and the second one days after the individual survived thanks to the treatment. The EEG analysis and explanation will be done live using the software WinEEG.2D and 3D images will also be used to help visualize and locate affected brain regions and the corresponding functions. There will also be a discussion on the pathophysiology underlying these symptoms as well as neuromodulatory interventions to treat these individuals.